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“三龙”探海刷新“中国深度”

2019-09-17 21:00 来源:凤凰社

  “三龙”探海刷新“中国深度”

  沪卫计委原副主任黄峰平涉嫌贪污、受贿被公诉2014年7月18日05:05来源:东方网  东方网7月18日消息:据《新闻晨报》报道,日前,上海市卫生和计划生育委员会原副主任黄峰平涉嫌贪污、受贿、巨额财产来源不明案,由上海市人民检察院第一分院向上海市第一中级人民法院提起公诉。  在官府衙门里直接对犯人用刑的皂隶们,一般都是心狠手辣的。

图为DC-4“空中霸王”客机1沪明确市级机关培训费标准院士讲课费半天不超3000元2014年7月18日05:54来源:解放日报  东方网7月18日消息:记者日前从“中国上海”网站获悉:日前出台的《上海市市级机关培训费管理办法》就使用财政资金在境内举办的3个月以内的岗位培训、任职培训、专门业务培训、初任培训等各类培训的经费使用作出了详细规定。

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随即,网络上流出多张事故现场的图片。

  本以为母亲能在这里颐养天年,没想到才过了两年,他就收到母亲在敬老院“坠楼自杀身亡”的噩耗。

  重中之重要抓好中央交给上海的两项重大改革任务,一是着力推进中国上海自由贸易试验区建设,二是扎实推进本市司法改革试点。但令人欣喜的是,中国经济正在实现增长动力再平衡。

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  “三龙”探海刷新“中国深度”

 
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安徽人口职业学院 (安徽高校)

安徽人口职业学院是经省人民政府批准,教育部同意备案的专科层次的公办高等学校,隶属于安徽省人口和计划生育委员会,业务上接受安徽省教育厅指导。为全国第一所人口高等职业学院。安徽人口职业学院是一所具有八十多年历史的公办学校,学院的前身是始建于1926年的芜湖戈矶山医院附设怀让高级护士学校,1969年,学校迁址池州,更名为池州卫生学校。1987年,更名安徽省计划生育学校,隶属安徽省计划生育委员会。2012年3月经省人民政府批准设置安徽人口职业学院并经教育部同意备案。

名称
安徽人口职业学院
创办时间
1987年
类别
公办高等专科学校
所属地区
安徽省
现任校长
范有华
主要院系
卫生技术系、人口管理系、社会工作系等
学校地址
安徽省池州市教育园区

1学校概况

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校园风光校园风光

安徽人口职业学院坐落于江南小城——安徽省池州市是经省人民政府批准,教育部同意备案的专科层次的公办高等学校,隶属于安徽省人口和计划生育委员会,业务上接受安徽省教育厅指导,为全国第一所人口高等职业学院,建制级别为正处级单位。前身是安徽省计划生育学校,2012年,经安徽省政府同意正式设置安徽人口职业学院。

2012年12月,原国家人口计生委批准在学院建立“全国人口和计划生育职业化教育培训基地”并挂牌运行。2013年8月“中国人民大学社会和人口学教学实践基地”在该院落成。2013年,省计生协和省人口基金会在学院专门设置了“人口基金”工程,在全省开展资助计划生育家庭子女就读安徽人口职业学院和奖励学院品学兼优学生的活动。

学院精神文明建设成效显著,大力开展职业道德、安全教育、家庭美德和社会公德教育,注重学生的理想信念和道德品质教育。自1999年以来连年被省人口计生委评为先进单位。2002年荣获国家人事部、国家人口和计划生育委员会命名的全国先进集体,池州市1-6届文明单位。

学院坚持以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,尊重教育规律和人才培养规律,主动适应安徽全面转型、加速崛起、兴皖富民发展战略和池州市“三区”建设的需求,以服务人口健康为核心,突出人口计生和卫生事业的社会性、实践性、服务性,立足安徽,面向全国,服务全省,面向基层、面向乡镇,围绕人口计生和卫生发展的新形势,培养技能型、高素质、符合市场需求的高中级人才。规划到2017年把学院发展成为具有浓厚人口健康特色的、规模适度的、招生就业两旺、职业教育和在职培训同步发展、为基层人口计生和卫生事业培养实用型、技能型人才的特色鲜明的省级示范性高职院校。

2历史沿革

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校园风光校园风光

安徽人口职业学院的基础是安徽省计划生育学校(原池州卫校),该校前身为芜湖戈矶山医院附设怀让高级护士学校,建于1926年。

1969年,学校迁址池州,更名为安徽省池州卫生学校

1987年,经省政府批准,改为安徽省计划生育学校

1999年成立“南京人口管理干部学校安徽函授站”,2000年9月又与皖南医学院联办临床医学和高级护理大专班;

2005年与安徽医学高等专科学校合作开展高职(大专)层次学历教育,并与安徽医科大学成教学院联办成人大专班,形成了计划生育中专、高等教育同等发展的态势。

2011年,经安徽省政府同意筹建安徽人口职业学院。

2012年,经安徽省政府同意正式设置安徽人口职业学院。

3办学条件

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校园风光校园风光

学院位于安徽省池州市教育园区,依山傍水,风景秀丽。学院一期占地面积300亩,校舍总面积6.88万平方米,其中教学行政用房4.66万平方米。有可容纳216名学生的多媒体教室12个,普通教室60个,各类实验室73个,有3个标准的微机房、2个现代化语音室及1个150座的电子阅览室;校内有基础学科和临床学科实训基地,同时,在省内外建有实习基地60个,为学生提供了良好的实习实训场所。有建筑面积3998平方米的室内体育馆和400米塑胶跑道标准体育场。图书馆设有藏书室、借阅室、阅览室和电子阅览室,纸质藏书9.1万余册,电子图书41万余册。安装了图书馆集成管理系统,图书的检索、借阅、流通等全部实现了计算机管理,为师生提供了良好的学习环境。

学院现有专任教师107人,其中具有研究生学历学位22人,在读研究生41人;具有副高级职称44人,占41%。另外,外聘高校教授、副教授26人。确保每一个专业有多名专家教授作为学科带头人,师资队伍中教授、讲师、助教人才队伍配备合理。近年来,教师公开发表教科研论文152篇。2006年,15位教师参加了安徽省五年制高职护理专业规划教材编写,其中有6人担任主编、副主编。2008年,10位教师参加了全国卫生职业学校护理专业创新教材编写,其中有4人担任主编、副主编。2010年,在全国卫生职业教育规划教材编写中,1人担任编审委员会副主任委员,3人担任委员,8人担任主编、副主编,22人担任编委。

4主要院系

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护理系
校园风光校园风光

安徽人口职业学院护理系前身是一所具有80多年历史的卫生技术类中专学校,2012年经安徽省政府批准建立安徽人口职业学院。我系设有护理和助产专业,是我院的特色和重点专业,它的发展可溯源至1926年由美国教会主办的“芜湖怀让护士学校”。2014年9月护理系正式成立,设系主任1名,副主任2名,秘书2人。教师共有35人,分别由基础护理教研组11人,内科教研组6人,妇产科教研组5人,儿科、生理、药理教研组各3人及解剖教研组1人组成。80多年来已培养数以万计的护理、助产人才,很多毕业生成为单位的骨干力量,社会声誉极高。2008年被安徽省教育厅授予“省级示范专业”。2012年荣获中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。2014年12月 成立“护理专业优秀教学团队”,被安徽省教育厅批准为高等教育质量工程项目。

健康服务系

健康服务系成立于2013年9月,现设有老年服务与管理专业、社会工作专业、公共事务管理专业和社区管理与服务专业等4个专业,下设老年服务与管理专业教研室、社会工作专业教研室、公共事务管理专业教研室和社区管理与服务专业教研室。全系现有专兼职教职员工27名,专任教师中,副高及以上职称占53%,硕士以上学位占91%。

健康服务系坚持以学生为本,以社会需求为导向,开展面向基层、面向社区、面向农村的新型应用型健康服务人才培养模式。以教、学、做为一体的课程体系改革为切入点,不断探索建立校企合作、理论教学与实习实训相结合的教育新方式,完善基于职业能力本位的课程体系及其实训实践技能培养体系,深入实施素质教育,构筑全新的健康服务与管理专业人才培养新体系,加强应用型健康服务相关产品与技术开发研究,积极推进行业内大合作、大联合、广交流,推动学科交叉融合,不断提升教科研学术水平,现有上海杨浦区社会福利院安徽省立医院芜湖市弋矶山医院、池州市第一人民医院、池州市第二人民医院、池州市疾病控制中心等60多家省内外各级各类医疗机构和企业为教学、见习、实习基地。

医学技术系

医学影像技术

培养目标:拥护党的领导,热爱社会主义祖国,德、智、体全面发展;具有高度的责任感和严谨求实的工作作风;有全心全意为人民服务的良好职业道德;身心健康,社会适应能力强;掌握医学影像技术的基本理论和操作技能,并初步具备影像报告分析与影像诊断能力,能在各级医疗卫生机构从事医学成像技术、医学影像诊断及影像设备维修的高级应用型人才。

基础课程:物理学、影像物理学、医用电子学系统解剖学、断层解剖学、诊断学等。

专业课程:放射诊断学、超声诊断学、医学影像技术、放射治疗技术、内科学、外科学,等。

就业方向:就业面广阔。能在各级医疗卫生机构、综合性医院和专科医院、计划生育服务站、体检中心、海关、检验检疫及防疫部门等单位从事医学影像及设备维护工作;能在各级各类医学影像设备生产、销售企业从事医学影像设备的产品研发、销售及售后服务工作;能在各级各类研究所和医学院校从事实验、教学和科研工作。

康复治疗技术

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培养目标:康复治疗技术专业为我院龙头专业,本专业旨在培养拥护党的基本路线,具有良好职业道德与职业综合素质,具有一定临床医学基础知识和较强的康复医学基本理论及基本实践能力的高等技术应用性人才。

基础课:运动解剖学》、《人体发育学》、《人体结构与功能》、《病理学》、《临床疾病概论》、《实用康复用药》、《诊断学》等;

专业课:《物理因子治疗技术》、《康复疗法评定技术》、《康复心理学》、《言语治疗学》、《运动疗法》、《传统康复治疗技术》、《康复工程学》、《作业疗法》、《康复医学概论》、《神经病学》等。

就业方向:面向城乡医疗、保健等服务机构以及康复器材公司等。

1.各级医疗机构(综合性医院、专科医院)从事临床康复治疗及相关工作; 

2.儿童康复机构从事临床康复医疗及相关工作;

3.特殊学校(聋校、语训学校等)从事教学、康复工作;

4.社区从事康复指导、治疗及管理等社区康复工作;

5.也可在社会福利院、疗养院、老年护理院等单位从事相关工作。

医学检验技术

培养目标:培养具有良好的职业综合素质,德智体美全面发展的,掌握医学检验技术专业所必需的医学基本知识,以及从事医学检验工作的基本技能,毕业后能在基层卫生机构从事医学检验、卫生理化检验工作的高等技术应用型人才。

基础课程:人体解剖学、医学化学、生理学、医学遗传学、医学统计学、分析化学、病理学、生物化学等。

专业课程:寄生虫学检验、微生物学检验、免疫学检验、生物化学检验、临床基础检验、血液学检验、卫生理化检验技术、输血技术、临床实验室管理学、分子生物学检验,等。

就业方向:就业方向广。可以在各级医疗机构的检验科工作,还可以在中心血站、疾病预防控制中心、计生服务站、妇保所、食品卫生检验检疫部门、药检所、甚至海关进出口检验检疫等部门工作,也还可以从事医疗器械、医疗试剂生产销售部门工作,在研究所和医学院校从事科研及实验室工作。

5录取规则及要求

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1、根据国家教育部、安徽省教育厅有关招生文件精神,坚持公平、公正、公开的原则,以普通高校招生统一考试成绩达到省教育招生考试院划定的高职高专分数线为录取的基本依据。

2、录取专业时,按照分数优先、从高分到低分的原则,首先录取第一专业志愿的考生;对第一专业志愿无法满足的考生,再按专业志愿顺序依次录取。对所有专业志愿均无法满足的考生,如专业志愿服从,由学院调剂到其它专业;否则,作退档处理。

3、 “助产”专业只招收女生,其它各专业男女生比例不限。

4、体检要求:按国家教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

参考资料

  据列车调试工程师介绍,列车调试将首先进行接触网的热滑测试和车辆专业的限界复测,确保无设备、异物侵限,保证列车正常运行。

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